Öğrenci Memnuniyet Anketleri
2025–2026 Akademik Yılı
Öğrenci Memnuniyet Anketi
Dijital Oyun Tasarımı Bölümü öğrencilerinden alınan yanıtlar, kaynak soru sırası korunarak beş tema altında sunulmaktadır.
Genel Bakış
Anket sonuçlarına bütüncül bir bakış
Dijital Oyun Tasarımı Bölümü öğrencilerinden alınan yanıtlar, kaynak soru sırası korunarak beş tema altında sunulmaktadır.
Bu sonuçlar yalnızca ankete katılan 11 öğrencinin görüşlerini temsil eder; tüm bölüm öğrencilerine genellenmiş bir memnuniyet oranı değildir.
Ölçek: 1 düşük · 5 yüksek
Tema 1 · 5 değerlendirme sorusu
Kurumsal tanınırlık, katılım ve yönetim
Üniversiteyi tanıma, geri bildirim kanalları ve öğrencilerin kararlara katılımına ilişkin değerlendirmeler.
Trabzon Üniversitesi hakkında tercihimi yapmadan önce bilgi sahibiydim.
Üniversite yönetiminin öğrencilerin sorunları, şikâyetleri ve önerilerine karşı yaklaşımından memnunum.
Öğrencilerin görüş, talep, şikâyet ve geri bildirimlerini sunacak yeterli düzeyde araç veya ortamın bulunduğunu düşünüyorum.
Öğrencilere kararlara katılım konusunda yeterli fırsatın sunulduğunu düşünüyorum.
Üniversitede öğrencilerin görüş, istek ve ihtiyaçlarının dikkate alındığını düşünüyorum.
Tema 2 · 12 değerlendirme sorusu
Eğitim, danışmanlık ve öğrenci desteği
Eğitim süreçleri, personel yaklaşımı, danışmanlık ve öğrenciyi destekleyen hizmetlere ilişkin değerlendirmeler.
Öğretim elemanlarının öğrencilere karşı tutum ve davranışlarından memnunum.
İdari personelin öğrencilere karşı tutum ve davranışlarından memnunum.
Üniversiteye ilk başladığımda düzenlenen oryantasyon (uyum) faaliyetlerinden memnunum.
Eğitim öğretim faaliyetlerinin düzenli bir şekilde yürütüldüğünü düşünüyorum.
Yabancı dil eğitimini yeterli buluyorum.
Çift anadal/yandal imkânlarını yeterli buluyorum.
Uzaktan eğitim hizmetlerinden memnunum.
Öğrencilere yönelik akademik danışmanlık uygulamalarından memnunum.
Psikolojik danışma ve rehberlik, bağımlıkla mücadele gibi alanlarda sunulan akademik destek hizmetlerinden memnunum.
Kariyer gelişimi hizmetleri ve fırsatlarından memnunum.
Üniversitemde öğrencilere yönelik mezun ilişkileri faaliyetleri yürütülmektedir.
Üniversitemin sunduğu yarı zamanlı çalışma imkanları genel olarak yeterlidir.
Tema 3 · 13 değerlendirme sorusu
Fiziksel ve dijital olanaklar
Öğrenme alanları, bilişim altyapısı, ortak hizmetler, kampüs düzeni ve internet erişimine ilişkin değerlendirmeler.
Derslik, atölye, çalışma odası, laboratuvar gibi öğrenme mekânlarını yeterli buluyorum.
Ders dışı zamanlarda derslik, atölye, çalışma odası, laboratuvar gibi öğrenme ve çalışma mekânlarını yeterli düzeyde kullanabiliyorum.
Üniversitemizde öğrencilikle ilgili iş veya işlemleri dijital ve teknolojik altyapıyı kullanarak yapabiliyorum.
Üniversitenin bilişim ve teknolojik altyapısının güçlü olduğunu düşünüyorum.
Kütüphane hizmetlerinden memnunum.
Üniversitenin kantin/kafeterya hizmetlerinden memnunum.
Üniversitemizin yemekhane hizmetlerini yeterli buluyorum.
Üniversitemizin sosyal ve kültürel tesisleri ve altyapısını yeterli buluyorum.
Üniversitemizin spor tesisleri ve altyapısını yeterli buluyorum.
Ortak fiziki alanların (derslikler, koridorlar, açık alanlar, asansörler, tuvaletler, spor alanları, vb.) temizliğinden memnunum.
Eğitim aldığım yerleşke içi açık alan ve çevre düzenlemesinden memnunum.
Üniversitenin yerleşkelerinde ulaşım ve otopark hizmetlerinin yeterli olduğunu düşünüyorum.
Yerleşkelerde açık ve kapalı alanlarda internet erişiminden memnunum.
Tema 4 · 11 değerlendirme sorusu
Kampüs yaşamı, erişilebilirlik ve bilgilendirme
Değişim programları, öğrenci etkinlikleri, erişilebilirlik ve zamanında bilgilendirmeye ilişkin değerlendirmeler.
Erasmus gibi öğrenci değişim programlarının sayısı ve çeşitliliğinden memnunum.
Üniversitede ilgi alanıma uygun öğrenci kulüplerinin bulunmasından memnunum.
Üniversitemizde bireysel ve mesleki gelişimimin arttırılmasına yönelik sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif faaliyetlerin gerçekleştirilmesinden memnunum.
Öğrenciler tarafından yapılan sosyal, kültürel ve sportif etkinlerin yeteri kadar desteklendiğini düşünüyorum.
Engelli/dezavantajlı öğrencilere yönelik hizmetleri ve faaliyetleri yeterli buluyorum.
Engelli öğrenciler için tasarlanmış özel eğitim ve danışmanlık hizmetlerinin, ihtiyaçları karşılayacak düzeyde olduğunu düşünüyorum.
Üniversitemizle ilgili duyurulara anlık olarak ulaşabiliyorum.
Akademik takvim, ders programı, sınav programı, mesleki uygulamalar veya stajlar hakkında zamanında bilgilendirme yapıldığını düşünüyorum.
Üniversitenin bilgi paketinin güncel olduğunu düşünüyorum.
Eğitim öğretim (yatay geçiş, dikey geçiş, özel öğrencilik vb.) süreçleriyle ilgili bilgilendirme hizmetlerinden memnunum.
Üniversitenin veya birimlerinin internet sayfası ve sosyal medya hesaplarından eğitim-öğretim ve öğrencilerle ilgili her türlü güncel bilgi, duyuru ve habere ulaşabiliyorum.
Tema 5 · 7 değerlendirme sorusu
Genel memnuniyet, güven ve aidiyet
Eğitim kalitesi, güven duygusu, kurumsal tanınırlık ve üniversiteye aidiyete ilişkin genel değerlendirmeler.
Üniversitede güvenli, mutlu ve huzurlu bir ortamda eğitim öğretim hizmeti aldığımı düşünüyorum.
Genel olarak eğitim öğretim kalitesinden memnunum.
Üniversite içerisinde kendimi güvende ve emniyette hissediyorum.
Üniversitemin toplumdaki tanınırlığının yüksek olduğunu düşünüyorum.
Kendimi üniversitemin bir parçası olarak hissediyorum.
Üniversitemizi öğrenci adaylarına tavsiye ederim.
Üniversiteye yeniden başlayacak olsam yine bu üniversitede öğrenci olmak isterdim.
Öğrenci Görüşleri
Açık uçlu görüşlerin anonim özeti
Görüşler, katılımcıların kimliğini açığa çıkarabilecek ayrıntılar ve birebir alıntılar kullanılmadan ortak başlıklar altında özetlenmiştir.
Öne çıkan güçlü yönler
- Öğretim elemanlarının destekleyici yaklaşımı
- Kampüs konumu ve yurtlara yakınlık
- Yeni ve dinamik kurumsal yapı
- Dijital Oyun Tasarımı programının bulunması
Geliştirme alanları
- İnternet ve Eduroam erişimi
- Oturma alanları, kapalı alanlar ve yeşil alanlar
- Öğrenci kulüpleri ve spor olanakları
- Bina koşulları ve ulaşım imkânları
Katılımcı gizliliğini korumak için açık uçlu yanıtların tam metni, kimliği belirleyebilecek ayrıntılar, birebir alıntılar ve tema sıklıkları yayımlanmamıştır.









